蚌埠醫(yī)學(xué)院
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蚌埠醫(yī)學(xué)院，創(chuàng)建于1958年7月，由上海第二醫(yī)學(xué)院和安徽醫(yī)學(xué)院援建而成，是安徽省省屬普通高等醫(yī)學(xué)本科院校和國(guó)家首批具有學(xué)士和碩士學(xué)位授予權(quán)的單位。1968年8月，經(jīng)安徽省革委會(huì)批準(zhǔn)改稱蚌埠反修醫(yī)學(xué)院；1970年11月，安徽省革委會(huì)決定將安徽四所高等醫(yī)學(xué)院校合并為安徽醫(yī)學(xué)院，蚌埠反修醫(yī)學(xué)院更名為安徽醫(yī)學(xué)院蚌埠分院；1974年6月，國(guó)務(wù)院科教組發(fā)文通知恢復(fù)蚌埠醫(yī)學(xué)院。
學(xué)院原址位于安徽省蚌埠市治淮路801號(hào)，2005年9月校區(qū)建成并投入使用。目前新老校區(qū)占地1098畝，總建筑面積達(dá)33萬(wàn)余平方米。新校區(qū)位于蚌埠市東郊美麗的龍子湖畔東海大道2600號(hào)，郵政編碼233030，屬于龍子湖區(qū)。目前已投入使用的有科研中心、圖文信息中心、理論教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓、學(xué)生公寓、研究生公寓、生活服務(wù)中心、黨政辦公樓及相關(guān)配套設(shè)施，另有綜合文體館、游泳池等項(xiàng)目已建成并投入使用。
學(xué)院積極適應(yīng)社會(huì)需求，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，努力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)?，F(xiàn)有臨床醫(yī)學(xué)（含精神醫(yī)學(xué)專業(yè)方向）、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、生物科學(xué)8個(gè)本科專業(yè)（方向）和5個(gè)相關(guān)?？茖I(yè)，目前各級(jí)各類折合在校生8846名。擁有人體解剖與組織胚胎學(xué)、免疫學(xué)、病原生物學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)、腫瘤學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、影像與核醫(yī)學(xué)等13個(gè)級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)；34個(gè)級(jí)學(xué)科專業(yè)招收碩士研
究生。
學(xué)院注重師資隊(duì)伍建設(shè)。目前專任教師514名（教授37名、副教授138名、講師216名；博士20名、碩士162名）。有跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選、省教育廳拔尖人才13人，省高校中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象14人，省高校中青年骨干教師38人，院學(xué)科帶頭人36人，院中青年骨干教師20人；全國(guó)優(yōu)秀教師6人，省模范教師3人，省優(yōu)秀教師8人；現(xiàn)有全國(guó)、省人大代表各1人；全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人；50人分別享受國(guó)務(wù)院、省政府特殊津貼。
學(xué)院始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，注重教學(xué)研究和教學(xué)改革，重視課程建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)有2個(gè)省級(jí)教改示范專業(yè)，2個(gè)省級(jí)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程、5個(gè)省級(jí)精品課程和一批院級(jí)精品課程與優(yōu)秀課程。學(xué)院重視臨床教學(xué)基地的建設(shè)與管理，現(xiàn)有9所附屬醫(yī)院（含非直屬）和一批臨床教學(xué)
實(shí)習(xí)基地。
學(xué)院重視學(xué)科建設(shè)與科研工作。擁有安徽省首批省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“安徽省感染與免疫重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和6個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專科；目前承擔(dān)包括國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目在內(nèi)的省級(jí)以上在研課題153項(xiàng)，參與國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（973計(jì)劃）課題2項(xiàng)，與世界衛(wèi)生組織（WHO）、清華大學(xué)國(guó)家輻射專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等有多項(xiàng)合作課題；先后獲得省部級(jí)以上科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)百余項(xiàng)（其中一等獎(jiǎng)3項(xiàng)）；每年在國(guó)內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)百篇，2005年達(dá)509篇；公開(kāi)出版發(fā)行《蚌埠醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》、《解剖與臨床》、《實(shí)用全科醫(yī)學(xué)》三種學(xué)術(shù)刊物。
學(xué)院積極開(kāi)展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，先后與美、法等國(guó)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、院校建立協(xié)作關(guān)系，多次邀請(qǐng)美、日、德、澳、泰、加等國(guó)外專家和眾多知名學(xué)者來(lái)院講學(xué)，并選派教師出國(guó)研修學(xué)習(xí)。
建院至今，學(xué)院為國(guó)家培養(yǎng)了近兩萬(wàn)名醫(yī)學(xué)專門人才，他們中有醫(yī)學(xué)科學(xué)、教育的領(lǐng)軍人物，有學(xué)術(shù)高深、技術(shù)精湛的專門人才，更有一大批扎根基層、救死扶傷、深受群眾信賴的臨床業(yè)務(wù)骨干和醫(yī)藥衛(wèi)生管理干部。
面對(duì)我國(guó)高等教育發(fā)展的良好機(jī)遇，蚌埠醫(yī)學(xué)院正在描繪新的發(fā)展藍(lán)圖，全院師生員工團(tuán)結(jié)一致，決心繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，規(guī)范各項(xiàng)管理，秉承“篤學(xué)、精業(yè)、修德、厚生”校訓(xùn)，努力辦社會(huì)滿意、人民信賴的高等教育，為祖國(guó)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)更多合格的高級(jí)專門人才?！ ?/p>
目錄 |
蚌埠醫(yī)學(xué)院專業(yè)介紹
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
(專業(yè)代碼：100301)
一 概況
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是蚌埠醫(yī)學(xué)院創(chuàng)辦最早，具有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)的傳統(tǒng)專業(yè)，該專業(yè)開(kāi)辦于1958年。專業(yè)師資力量雄厚，附屬醫(yī)院布局合理，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，科研力量強(qiáng)大、學(xué)術(shù)交流活躍。該專業(yè)的畢業(yè)生以動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高著稱，成為全國(guó)各醫(yī)療、教學(xué)、科研單位的中堅(jiān)和骨干力量。目前我校的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)已經(jīng)基本完成了由傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育模式向現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育模式的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置上充分體現(xiàn)了厚基礎(chǔ)、寬口徑以及早期接觸專業(yè)、早期接觸臨床的趨勢(shì)。專業(yè)前后期教學(xué)分別隸屬基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部和臨床教學(xué)部。該專業(yè)文理兼招，目前在校學(xué)生3500人。畢業(yè)生就業(yè)率在95%以上。
二 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)從事臨床醫(yī)療、預(yù)防、保健等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和基本技能，同時(shí)比較全面的掌握自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。掌握人類疾病病因、病理分類鑒別的基礎(chǔ)理論和技能，具有對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治和急、難、重癥的初步處理，熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)，掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的初步能力。具備適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需要的基本素質(zhì)與發(fā)展?jié)摿Α?/p>
三 學(xué)制、學(xué)位
本科，學(xué)制五年，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
四 主干學(xué)科和主要課程
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)
主要課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、 婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等
五 實(shí)習(xí)基地建設(shè)：
目前在上海、江蘇、浙江、安徽等省建立了40家臨床實(shí)習(xí)基地?！ ?/p>
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)
(專業(yè)代碼100304)
一 概況
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)于1982年籌建，1984年開(kāi)始招收本科生。該院是全國(guó)首批批準(zhǔn)設(shè)置醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科專業(yè)的六所高等醫(yī)學(xué)院校之一，經(jīng)過(guò)二十年的不懈努力，現(xiàn)已發(fā)展成為安徽省醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)高級(jí)專門人才的培養(yǎng)基地。2002年被安徽省教育廳遴選并批準(zhǔn)為“安徽省首批省級(jí)教學(xué)改革示范專業(yè)”。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)擁有雄厚的師資力量，現(xiàn)有專任教師50人。其中教授6人，副教授9人，講師24人；博士3人，碩士25人，博士、碩士在讀7人。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系設(shè)置生化與分子生物學(xué)、免疫學(xué)、臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)和核醫(yī)學(xué)4個(gè)教研室；免疫學(xué)和臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)2個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，以免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)中心為主體的“感染與免疫”實(shí)驗(yàn)室為省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，全系擁有教學(xué)、科研儀器設(shè)備600余萬(wàn)元。本系現(xiàn)有《免疫學(xué)》及《臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)》兩個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，每年招收12-16名碩士研究生。
辦學(xué)以來(lái)，我院檢驗(yàn)專業(yè)本科畢業(yè)生以“基本理論扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高”在全國(guó)擁有較高聲譽(yù)，就業(yè)率一直接近100%，畢業(yè)生分布于全國(guó)各地，工作在省、地市、縣級(jí)醫(yī)院及實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)、科研和醫(yī)療一線，受到用人單位的一致好評(píng)。具不完全統(tǒng)計(jì)，已有60%成為各單位的業(yè)務(wù)骨干，30%成為科室負(fù)責(zé)人。先后有近200名同學(xué)考取了碩士研究生，40余人考取了博士研究生，10余人出國(guó)留學(xué)。
在擁有多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步豐富專業(yè)內(nèi)涵，圍繞特色發(fā)展規(guī)模，以拓寬學(xué)生就業(yè)方向。根據(jù)市場(chǎng)需要，我們組織申報(bào)了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)（臨床輸血方向）（五年本科）這一新的專業(yè)方向，并經(jīng)批準(zhǔn)于2007年開(kāi)始招生。
二 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
（一）醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力，掌握常規(guī)臨床檢驗(yàn)分析儀器使用方法，能獨(dú)立進(jìn)行臨床常規(guī)標(biāo)本的檢驗(yàn)和分析，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬，能在各級(jí)醫(yī)院、血站、衛(wèi)生防疫等部門從事檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
（二）醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)（臨床輸血）
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)和輸血醫(yī)學(xué)等方面的基本理論知識(shí)和基本技能，能在省市各級(jí)血站、血庫(kù)，醫(yī)院檢驗(yàn)科、輸血科，血液制品研究所等部門從事臨床輸血、臨床檢驗(yàn)、血制品研制、實(shí)驗(yàn)室管理及各級(jí)科研單位從事實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。
三 學(xué)制、學(xué)位
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科,學(xué)制五年, 畢業(yè)授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)（臨床輸血）本科，學(xué)制五年,畢業(yè)授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
四 主干學(xué)科和主要課程
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)技術(shù)
主要課程：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用、分析化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、儀器分析學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、血液病學(xué)及檢驗(yàn)、生物化學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、寄生蟲(chóng)學(xué)及檢驗(yàn)等。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)（臨床輸血方向）
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)、輸血技術(shù)
主要課程：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、分析化學(xué)、儀器分析、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)及檢驗(yàn)、臨床微生物學(xué)及檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)及檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床輸血學(xué)、輸血技術(shù)學(xué)、血液制品學(xué)、內(nèi)科學(xué)、傳染病學(xué)等。
五 實(shí)習(xí)基地建設(shè)
本著以提高教學(xué)質(zhì)量為根本、培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)的原則，既強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，又注重綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，我們非常重視實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，先后在上海市、江蘇省、浙江省和安徽省共40余家醫(yī)院建立了實(shí)習(xí)基地，為專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)?！ ?/p>
護(hù)理學(xué)專業(yè)
(專業(yè)代碼100701)
一 概況
護(hù)理學(xué)專業(yè)于1985年籌建，1987年開(kāi)設(shè)全日制普通護(hù)理?？平逃?995年被省教委批準(zhǔn)為安徽省高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)專業(yè)主考單位，1996年開(kāi)設(shè)護(hù)理學(xué)專業(yè)五年制本科教育，1998年成立高等護(hù)理培訓(xùn)中心, 2004被安徽省教育廳遴選為“高校省級(jí)教改示范專業(yè)”建設(shè)項(xiàng)目，并開(kāi)始年面向全國(guó)招生，2006年被批準(zhǔn)為護(hù)理學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，本專業(yè)文理兼招，性別不限。護(hù)理學(xué)專業(yè)現(xiàn)有專兼職教授2人、副教授 7人、講師12人，助教7人，實(shí)驗(yàn)教師2人，其中7人具有碩士學(xué)位。現(xiàn)有10位教師分別在北京協(xié)和醫(yī)科大學(xué)、山東大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院心理研究所在職攻讀碩士學(xué)位。目前主要承擔(dān)普教、成教、自考本科的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、健康教育學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)等必修課程和護(hù)理美學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)等選修課程的教學(xué)工作。
護(hù)理學(xué)專業(yè)籌建以來(lái)，積極開(kāi)展對(duì)外交流工作，1999年邀請(qǐng)美國(guó)南阿拉巴馬大學(xué)護(hù)理學(xué)院徐俞博士來(lái)院講學(xué)（現(xiàn)聘為客座教授）；2001年開(kāi)始與香港理護(hù)理學(xué)院（香港護(hù)士訓(xùn)練基金會(huì)）建立了合作關(guān)系，先后有13名教師赴香港短期學(xué)習(xí)；2003年與美國(guó)美中商學(xué)院合作開(kāi)展“美誠(chéng)國(guó)際護(hù)師培訓(xùn)”項(xiàng)目，加強(qiáng)護(hù)理教育與國(guó)際接軌，培訓(xùn)護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生國(guó)際就業(yè)。目前共有24人通過(guò)CGFNS考試，已有16名本?？飘厴I(yè)生在英國(guó)就業(yè)。
護(hù)理學(xué)系下設(shè)系辦公室、護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教研室和臨床護(hù)理學(xué)教研室。護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)中心現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)用房約1161平方米，設(shè)有護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室8個(gè)、模式病房4個(gè)、準(zhǔn)備室1 個(gè)，擁有丹麥產(chǎn)Ambu Megacode Trainer System 4套、心肺復(fù)蘇模型9具、呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀、藍(lán)光箱和除顫儀等各種先進(jìn)的儀器和仿真模型293件（套）。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室于2002年4月順利通過(guò)安徽省高等學(xué)校基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)省級(jí)評(píng)估，2003年被遴選為安徽省“高?；A(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”建設(shè)項(xiàng)目。
教學(xué)中積極開(kāi)展教研和科研活動(dòng)，近三年來(lái)完成和在研項(xiàng)目有：省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目7項(xiàng)、省教育廳教學(xué)研究項(xiàng)目2項(xiàng)、省教育廳人文社科研究課題1項(xiàng)；安徽省高校青年教師科研資助項(xiàng)目1項(xiàng)；院級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)、院級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目8項(xiàng)。撰寫教學(xué)及科研論文45余篇。教師主編、參編專著、教材、工具書40余本，制作、出版《護(hù)理學(xué)技能教育系統(tǒng)》一套。
護(hù)理學(xué)專業(yè)現(xiàn)有在校生2634人，其中本科生917人、?？粕?25人、高職生992人。自創(chuàng)建以來(lái)，已培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生1512名，其中本科畢業(yè)生758名、?？飘厴I(yè)生754名。本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率一直在98%以上。
二 培養(yǎng)目標(biāo)
護(hù)理學(xué)本科專業(yè)主要培養(yǎng)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教育和護(hù)理研究等工作的高素質(zhì)護(hù)理人才。護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)掌握的知識(shí)和能力是：具有一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)；具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)；掌握護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能；具有臨床護(hù)理、預(yù)防保健和護(hù)理教學(xué)、管理和科研能力；具有按照人的基本需求和生命發(fā)展不同階段的需求，向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供護(hù)理、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育等服務(wù)的基本能力；掌握一門外語(yǔ)，能閱讀本專業(yè)外文文獻(xiàn)資料，具有一定的外語(yǔ)交流能力，達(dá)到國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)或以上水平；掌握科學(xué)的思維方式，具有創(chuàng)新精神、信息獲取能力以及在護(hù)理領(lǐng)域不斷拓展的能力。
三 學(xué)制、學(xué)位
本科，學(xué)制五年，授醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
四 主干學(xué)科和主要課程
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)
主要課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康教育、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)和護(hù)理研究等。
五 實(shí)習(xí)基地
現(xiàn)有43個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，主要分布在上海、廣州、大連、福州、杭州、南京、寧波、揚(yáng)州、合肥、徐州、連云港、臺(tái)州、舟山等地的三級(jí)醫(yī)院及本校附屬醫(yī)院?！ ?/p>
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)
(專業(yè)代碼100303)
一 概況
醫(yī)學(xué)影像學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中發(fā)展最快的學(xué)科之一，形成了集傳統(tǒng)放射診斷、計(jì)算機(jī)輔助X線斷層掃描（CT）、磁共振成像（MRI）、超聲醫(yī)學(xué)、核醫(yī)學(xué)、介入放射學(xué)于一體的綜合性學(xué)科。由于高新醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的不斷問(wèn)世，該學(xué)科在臨床疾病早期診斷和利用現(xiàn)代影像設(shè)備引導(dǎo)進(jìn)行各種微創(chuàng)介入治療方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
蚌埠醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)?？平逃加?993年， 1999年起開(kāi)始招收醫(yī)學(xué)影像專業(yè)本科生，2005年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，具備“影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)”碩士學(xué)位授予資格，并于2007年開(kāi)始招收碩士研究生。目前該學(xué)科已經(jīng)形成了以本科教育為主、研究生和?？平逃⒅氐亩鄬哟谓逃w系。
蚌埠醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)系下設(shè)電子電工與醫(yī)用設(shè)備學(xué)、放射學(xué)、超聲醫(yī)學(xué)三個(gè)教研室和一個(gè)醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)驗(yàn)中心。實(shí)驗(yàn)中心建有電子電工、X線、超聲、CT和多媒體讀片等9個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)用房面積近2000m2，實(shí)驗(yàn)室配備了較為先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，為實(shí)踐教學(xué)提供了很好的條件。為加強(qiáng)臨床教學(xué)和醫(yī)療工作，教學(xué)附屬醫(yī)院近年來(lái)也及時(shí)更新了大批醫(yī)學(xué)影像設(shè)備 , 現(xiàn)擁有1.5T MRI機(jī)、多排螺旋CT機(jī)、數(shù)字減影血管造影（DSA）機(jī)、數(shù)字胃腸機(jī)、數(shù)字鉬靶乳腺機(jī)、SPECT、彩色多普勒超聲診斷儀、超聲心動(dòng)診斷儀等大型儀器設(shè)備。目前實(shí)驗(yàn)室、研究室條件能夠滿足各層次人才培養(yǎng)的需求。
該專業(yè)師資力量雄厚， 承擔(dān)專業(yè)課教師26人，其中教授2人，研究員1人，副教授6人，講師7人；碩士研究生9人，雙學(xué)位1人，35歲以下中青年教師中具有碩士學(xué)位的達(dá)53.8％；學(xué)科現(xiàn)有省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選1人，學(xué)院學(xué)科帶頭人1人。醫(yī)學(xué)影像學(xué)科在鞏固和發(fā)展現(xiàn)有專業(yè)特色的同時(shí)，堅(jiān)持以科研促進(jìn)教學(xué)的學(xué)科發(fā)展思路，積極鼓勵(lì)教師和科技人員申報(bào)省、部級(jí)和學(xué)院科研、教研課題, 目前承擔(dān)省級(jí)以上和學(xué)院資助的教、科研課題17項(xiàng)；獲得2005年度省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；省科技成果三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；蚌埠市科技成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。主編和參編著作和教材10部；近年在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，在學(xué)院舉行的各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，其學(xué)科的綜合實(shí)力和群體優(yōu)勢(shì)已逐步顯現(xiàn)。
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)目前在校生823人，近三年本科畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。畢業(yè)生遍布全國(guó)各地，由于基本功扎實(shí)、基本素質(zhì)好，深受用人單位青睞。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展的，具備較扎實(shí)地臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有創(chuàng)新精神高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等方面的專業(yè)人才 。
三、學(xué)制、學(xué)位
本科，學(xué)制五年，學(xué)業(yè)期滿，成績(jī)合格，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
四、主干學(xué)科和主要課程
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)；
主要課程： 英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、人體解剖學(xué)、斷層解剖學(xué)、病理解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)用電子學(xué)基礎(chǔ)、影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)、影像核醫(yī)學(xué)、介入放射學(xué)等。
五、實(shí)習(xí)基地建設(shè)
醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)先后在安徽省內(nèi)、上海、浙江、江蘇等省、市建立了36家臨床教學(xué)實(shí)習(xí)基地。尤其是省外臨床教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建立，不僅滿足了專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的基本需要，也為學(xué)生就業(yè)提供了良好的機(jī)會(huì)?！ ?/p>
精神醫(yī)學(xué)
(專業(yè)代碼100308)
一 概況
精神醫(yī)學(xué)專業(yè)是臨床醫(yī)學(xué)的分支，是研究人類各種心理障礙、精神疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床特點(diǎn)和防治方法的一門臨床學(xué)科，旨在探索人類精神世界的奧秘，以促進(jìn)人類的精神健康。該專業(yè)為2005年增專業(yè)，是安徽省醫(yī)學(xué)類院校唯一的本科專業(yè)。文理兼招。
擔(dān)任該專業(yè)和相關(guān)課程教學(xué)的教師有教授10人、副教授15人、講師 7 人，博士 4 人、碩士10人。本專業(yè)現(xiàn)有專任教師8名，承擔(dān)普通與成人高等教育各專業(yè)的《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》、《護(hù)理心理學(xué)》、《人文社會(huì)醫(yī)學(xué)概論》、《人際關(guān)系心理學(xué)》、《心理健康》的專業(yè)課教學(xué)任務(wù)。在辦學(xué)過(guò)程中始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，積極進(jìn)行教學(xué)改革。完成和正在進(jìn)行省、院級(jí)科研課題5項(xiàng)。參編出版教材、科技著作4部。
二 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)從事精神病醫(yī)學(xué)與心理衛(wèi)生工作的臨床醫(yī)師及應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)人才。要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、臨床心理學(xué)及精神病的基本理論和診療技能，學(xué)生應(yīng)獲得以下知識(shí)和能力：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論與知識(shí)；精神衛(wèi)生相關(guān)理論與技能；精神（心理）疾患的預(yù)防、診斷、治療及康復(fù)能力；精神衛(wèi)生咨詢、教學(xué)和研究工作能力。
三 學(xué)制、學(xué)位
本科，學(xué)制五年，畢業(yè)并成績(jī)合格者授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
四 主干學(xué)科和主要課程
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、人文社會(huì)學(xué)。
主要課程：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、精神免疫學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、精神藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、精神病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、心理咨詢與治療、心理測(cè)量等。
五 就業(yè)領(lǐng)域
學(xué)生畢業(yè)后可以到全國(guó)各級(jí)醫(yī)學(xué)院校、綜合醫(yī)院、腦科醫(yī)院、醫(yī)學(xué)心理中心及精神衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療、教學(xué)、科研和精神衛(wèi)生工作?！ ?/p>
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)
(專業(yè)代碼100201)
一、概況
預(yù)防醫(yī)學(xué)是以人群為研究對(duì)象，用預(yù)防為主的思想，針對(duì)人群中疾病的消長(zhǎng)規(guī)律，采用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)以及人文社會(huì)學(xué)的理論和方法，來(lái)探討自然和社會(huì)因素對(duì)人群健康的影響和疾病發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，制定相應(yīng)的防治對(duì)策，并通過(guò)公共衛(wèi)生措施，達(dá)到提高人群健康素質(zhì)和生命質(zhì)量，保護(hù)人類健康和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的目的。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)2000年申報(bào)設(shè)置，本科，2001年秋季招生，現(xiàn)在校學(xué)生352名。2005首屆和2006屆畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)100%， 2005屆省外就業(yè)31.6 %，省內(nèi) 68.4 %；2006屆省外就業(yè)57.1%(其中93.8%在江、浙、滬發(fā)達(dá)地區(qū));省內(nèi) 42.9%(其中54.2%在市級(jí)及以上)?！?/p>
預(yù)防醫(yī)學(xué)系2002年正式成立，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)設(shè)有衛(wèi)生學(xué)教研室、流行病學(xué)與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)教研室、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)教研室、兒童少年衛(wèi)生學(xué)教研室、預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心和營(yíng)養(yǎng)與毒理研究室。現(xiàn)有教職工26人，其中教授4人、副教授4人、講師10人、助教6人、實(shí)驗(yàn)師2人；在專任教師中，有博士后1名、碩士學(xué)位6名、碩士生課程班結(jié)業(yè)7名、在職讀碩3人； 有院級(jí)學(xué)科帶頭人2人、省教育廳、院級(jí)骨干教師3人。我系承擔(dān)研究生、醫(yī)學(xué)各專業(yè)本專科的《衛(wèi)生學(xué)》、《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《流行病學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》等和本專業(yè)的專業(yè)課教學(xué)任務(wù)。完成十多項(xiàng)國(guó)家、省、市及院級(jí)科研課題。研究課題曾獲省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)一項(xiàng)、四等獎(jiǎng)一項(xiàng)，國(guó)家環(huán)保局科技成果獎(jiǎng)一項(xiàng)，市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)二項(xiàng)；參編出版本科《預(yù)防醫(yī)學(xué)》教材、《流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》各一部，成人本、專科教材兩部，科技著作五部。
營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)為學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科；現(xiàn)承擔(dān)衛(wèi)生部國(guó)家公共營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)資格考前培訓(xùn)工作。
預(yù)防醫(yī)學(xué)系實(shí)驗(yàn)中心配備有原子吸收分光光度計(jì)、紫外可見(jiàn)分光光度計(jì)、倒置顯微鏡、高速冷凍離心機(jī)、公共場(chǎng)所檢測(cè)系統(tǒng)等近百萬(wàn)元的專業(yè)儀器設(shè)備，保證了預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研的正常開(kāi)展。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)通過(guò)五年培養(yǎng)，使學(xué)生具有良好思想道德綜合素質(zhì)，具備扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，成為公共衛(wèi)生、疾病預(yù)防控制、人群社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、保健、健康教育、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法和衛(wèi)生管理等應(yīng)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)人才。
三、學(xué)制、學(xué)位
學(xué)制五年，畢業(yè)授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
四、主干學(xué)科和主要課程
主干學(xué)科：預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)
主要課程：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、健康教育學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)等
五、實(shí)習(xí)基地
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)已在上海虹口區(qū)、南匯區(qū)，山東青島黃島區(qū)，江蘇徐州市、連云港市和揚(yáng)州市，浙江紹興市、嘉興市，安徽馬鞍山市和蚌埠市的疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所和臨床實(shí)習(xí)醫(yī)院等建立了10個(gè)實(shí)習(xí)基地（29個(gè)單位），保證了預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)的需要。
營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)
(專業(yè)代碼100204S)
一、概況
營(yíng)養(yǎng)學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中一門重要的學(xué)科，與生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、食品科學(xué)等具有非常密切的關(guān)系。 營(yíng)養(yǎng)學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等學(xué)科發(fā)展中都具有重要的地位。
營(yíng)養(yǎng)學(xué)是以人群為研究對(duì)象，用預(yù)防為主的思想，針對(duì)人群中營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題和營(yíng)養(yǎng)性疾病的消長(zhǎng)規(guī)律，采用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)以及人文社會(huì)學(xué)的理論和方法，來(lái)探討食物和營(yíng)養(yǎng)因素對(duì)人群健康的影響和營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，制定相應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)防治對(duì)策，并通過(guò)營(yíng)養(yǎng)干預(yù)措施，達(dá)到人群合理營(yíng)養(yǎng)、提高健康素質(zhì)和生命質(zhì)量，保護(hù)人類健康和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的目的。
營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)是預(yù)防醫(yī)學(xué)系繼“預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)”后設(shè)置的第二個(gè)本科專業(yè)，并經(jīng)國(guó)家教育部2007年批準(zhǔn)公布，2007年秋季招生。預(yù)防醫(yī)學(xué)系設(shè)有衛(wèi)生學(xué)教研室、流行病學(xué)與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)教研室、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)教研室、兒童少年衛(wèi)生學(xué)教研室、預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心?，F(xiàn)有教職工26人，其中教授4人、副教授4人、講師10人、助教6人、實(shí)驗(yàn)師2人；在專任教師中，有博士后1名、碩士學(xué)位6名、碩士生課程班結(jié)業(yè)7名、在職讀碩3人； 有院級(jí)學(xué)科帶頭人2人、省教育廳、院級(jí)骨干教師3人，為營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)的教學(xué)提供了師資保障。
營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)的“營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)”為學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科；2006年6月蚌埠醫(yī)學(xué)院經(jīng)衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心及中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)審核，符合“公共營(yíng)養(yǎng)師”國(guó)家職業(yè)資格考前培訓(xùn)工作站設(shè)立條件（名單已公布于中國(guó)衛(wèi)生人才網(wǎng)http://www.21wecan.com），獲得“公共營(yíng)養(yǎng)師”國(guó)家職業(yè)資格考前培訓(xùn)資格，與衛(wèi)生部人才培訓(xùn)中心及中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)聯(lián)合開(kāi)展“公共營(yíng)養(yǎng)師”國(guó)家職業(yè)資格考前培訓(xùn)工作。
預(yù)防醫(yī)學(xué)系實(shí)驗(yàn)中心配備有原子吸收分光光度計(jì)、紫外可見(jiàn)分光光度計(jì)、倒置顯微鏡、高速冷凍離心機(jī)、公共場(chǎng)所檢測(cè)系統(tǒng)等近百萬(wàn)元的專業(yè)儀器設(shè)備，并設(shè)有分子生物學(xué)研究室和營(yíng)養(yǎng)與毒理學(xué)研究室，為營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和專業(yè)科研的正常開(kāi)展提供了保障。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)四年的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，使畢業(yè)生能夠成為從事人群的營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、保健和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的宣傳教育、防病治病、醫(yī)院臨床營(yíng)養(yǎng)治療和指導(dǎo)食品配制的高級(jí)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)人才。就業(yè)單位如學(xué)校、幼兒教育機(jī)構(gòu)、賓館、醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)科、高等院校、科研單位、各級(jí)疾病預(yù)防控制中心（CDC）、衛(wèi)生監(jiān)督所、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、學(xué)校和衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)等。
三、學(xué)制、學(xué)位
學(xué)制四年，畢業(yè)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
四、主干學(xué)科和主要課程
主干學(xué)科：營(yíng)養(yǎng)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)。
主要課程：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、烹調(diào)學(xué)、食品毒理學(xué)等。
五、實(shí)習(xí)基地
預(yù)防醫(yī)學(xué)系已在上海虹口區(qū)、南匯區(qū)，山東青島黃島區(qū)，江蘇徐州市、連云港市和揚(yáng)州市，浙江紹興市、嘉興市，安徽馬鞍山市和蚌埠市的疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所和臨床實(shí)習(xí)醫(yī)院等建立了10個(gè)實(shí)習(xí)基地（29個(gè)單位），可保證營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)的需要?！ ?/p>
藥學(xué)專業(yè)
(專業(yè)代碼100801)
一 概況
藥學(xué)專業(yè)是為實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育部加強(qiáng)學(xué)科滲透、實(shí)施學(xué)科調(diào)整，以滿足新世紀(jì)人才為需要的辦學(xué)戰(zhàn)略于2001年設(shè)立的藥學(xué)本科專業(yè)，現(xiàn)在校本科生340人,研究生28人。
藥學(xué)專業(yè)以全面實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,深入貫徹黨的教育和衛(wèi)生工作方針,根據(jù)人民群眾對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需要,順應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展趨勢(shì),緊密結(jié)合衛(wèi)生改革與發(fā)展的實(shí)際,深化醫(yī)學(xué)教育改革、推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高質(zhì)量的醫(yī)藥人才為己任，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)和三個(gè)代表重要思想，抓質(zhì)量、謀發(fā)展，現(xiàn)已發(fā)展成為擁有藥理學(xué)、藥物分析、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)和中醫(yī)藥基礎(chǔ)4個(gè)教研室、1個(gè)應(yīng)用藥物研究所和1個(gè)藥學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、集學(xué)、產(chǎn)、研為一體的專業(yè)。全專業(yè)有教授7名，副教授7名，講師11名，助教7名（其中博士10名，碩士15名），實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷、學(xué)位，職稱、學(xué)緣和年齡上的合理構(gòu)建。同時(shí)本專業(yè)還擁有全國(guó)優(yōu)秀教師、省模范教師、省模范德育工作者、省高校學(xué)術(shù)帶頭人、省教學(xué)名師、學(xué)院教學(xué)名師等。
面積多達(dá)2000m2的教學(xué)用房和近2000m2科研用房為藥學(xué)專業(yè)教學(xué)科研提供了充裕的發(fā)展空間，高效液相、液質(zhì)聯(lián)用儀、氣相色譜、powerlab、細(xì)胞培養(yǎng)室、制冰室等價(jià)值500萬(wàn)元的現(xiàn)代化設(shè)備和完整的樣本貯藏室、樣本預(yù)處理室、圖書資料室、科研資料室和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等配置，為教學(xué)、科研奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。本專業(yè)擁有腫瘤生化藥理、心腦血管藥理、神經(jīng)藥理和中藥藥理4個(gè)科研方向，承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)教學(xué)科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)科研論文200余篇，主編、參編教材、著作近30余部，獲省部級(jí)教學(xué)和科研獎(jiǎng)20余次。專業(yè)所屬藥理學(xué)為學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科、省級(jí)精品課程，碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)單位。
二 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、符合社會(huì)需要，德、智、體全面發(fā)展，具備臨床藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，參與臨床藥物治療和合理用藥、從事臨床藥學(xué)教育、藥品流通和藥物開(kāi)發(fā)研究工作的高級(jí)藥學(xué)技術(shù)人才。
三 學(xué)制、學(xué)位
本科，學(xué)制四年，學(xué)業(yè)期滿，成績(jī)合格，畢業(yè)授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
四 主干學(xué)科和主要課程
主干學(xué)科：臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)
主要課程：分析化學(xué)、藥物化學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)、藥事管理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等。
五 實(shí)習(xí)基地
藥學(xué)專業(yè)擁有實(shí)習(xí)基地20余家，分布在北京、上海、江蘇、浙江、廣東等省市的高校、醫(yī)院、藥物研究和藥物檢驗(yàn)等機(jī)構(gòu)?！ ?/p>
生物科學(xué)專業(yè)
(專業(yè)代碼070401)
一 概況
生物科學(xué)是21世紀(jì)前沿學(xué)科，將生物學(xué)與醫(yī)學(xué)有機(jī)地交叉和融合，是生命科學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)和主流方向。生物科學(xué)將在促進(jìn)生物醫(yī)學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展，提高醫(yī)療診治水平，提高人類的生存質(zhì)量等方面起重要作用。我院生物科學(xué)專業(yè)于2003年秋季開(kāi)始招生，目前在校學(xué)生170人。
現(xiàn)有師資隊(duì)伍為生物科學(xué)專業(yè)課和與其相關(guān)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床課程的任課教師，師資力量雄厚。承擔(dān)主干課程的教授有10人、副教授15人、講師 7 人，博士 4 人、碩士10人。學(xué)術(shù)研究方向主要為：神經(jīng)生物學(xué)、腫瘤分子生物學(xué)、人類遺傳疾病的分子機(jī)制等方面。生物科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，為培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，本專業(yè)建有集教學(xué)科研為一體的中心實(shí)驗(yàn)室如：層流室、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)室和生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室等，可完成細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞融合、免疫組化、染色體分析、遺傳雜交、基因擴(kuò)增、重組、轉(zhuǎn)染和耐藥性物種篩選等實(shí)驗(yàn)。
二 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)一批既熟悉生物學(xué)基本理論和現(xiàn)代生物學(xué)技能又熟悉醫(yī)學(xué)基本理論與診療技能，在器官、組織、細(xì)胞和分子的不同水平掌握生命的組成、結(jié)構(gòu)和功能，致力于探索遺傳與人類疾病的關(guān)系，并有一定的創(chuàng)新和實(shí)踐能力的高級(jí)復(fù)合型人才。
三 學(xué)制、學(xué)位
本科，學(xué)制四年，畢業(yè)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
四 主干學(xué)科和主要課程
主干學(xué)科：醫(yī)學(xué)、生物學(xué)
主要課程：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、現(xiàn)代與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、免疫生物學(xué)、生化與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、基因工程、蛋白工程、分子醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)藥技術(shù)及部分臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)課程。
五 實(shí)習(xí)基地與就業(yè)領(lǐng)域
在廣州、深圳、北京、廈門和杭州等地的高等院校、醫(yī)院和生物公司建立了教學(xué)實(shí)習(xí)基地。本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域廣泛，如科研院所、高等院校、醫(yī)院、生化制藥企業(yè)等，亦可考研深造。該專業(yè)現(xiàn)已呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，必將成為我院的一顆璀璨明珠?！ ?/p>
衛(wèi)生信息管理專業(yè)
(專業(yè)代碼 630502)
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德智體全面發(fā)展的、具有現(xiàn)代衛(wèi)生信息管理學(xué)理論基礎(chǔ)的、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和具有較高外語(yǔ)水平的、能在國(guó)家各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生部門從事衛(wèi)生信息管理與分析研究的應(yīng)用型專門人才。
二、培養(yǎng)要求
培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)人民，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，掌握醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生、信息、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、行政管理等知識(shí)，具有知識(shí)自我更新、創(chuàng)新和能力、熱愛(ài)本職工作，有為發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)獻(xiàn)身精神，有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)、良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德的基本素質(zhì)和能力的復(fù)合型人才。
三、培養(yǎng)特色
1．具有一定的醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。
2．掌握衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、衛(wèi)生信息組織學(xué)、醫(yī)院管理學(xué)、藥事管理學(xué)、病案管理學(xué)、衛(wèi)生信息管理學(xué)等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，具有靈活應(yīng)用這些知識(shí)、進(jìn)行衛(wèi)生信息的管理與組織、信息分析與研究、文獻(xiàn)檢索等應(yīng)用能力。
3．掌握微型計(jì)算機(jī)原理及其接口技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理和應(yīng)用、WEB程序設(shè)計(jì)、微型機(jī)組裝與維護(hù)等知識(shí)和技術(shù)，具有熟練地運(yùn)用這些知識(shí)和技術(shù)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生信息進(jìn)行收集、加工、整理和傳遞的能力。
4．掌握一門外國(guó)語(yǔ)，具有較嫻熟的本專業(yè)基本術(shù)語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力及閱讀和翻譯本專業(yè)外語(yǔ)文獻(xiàn)的能力。
5．具有初步的科學(xué)研究能力，能對(duì)衛(wèi)生信息管理領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展進(jìn)行分析、評(píng)估和研究。
四、學(xué)制
修業(yè)年限為三年。修業(yè)期滿，考核合格，頒發(fā)?？飘厴I(yè)證。
五、主干學(xué)科和主要課程
主干學(xué)科：醫(yī)學(xué)、信息學(xué)、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、管理學(xué)。
主要課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)與免疫學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、藥事管理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、衛(wèi)生信息管理學(xué)、醫(yī)院管理學(xué)、信息組織學(xué)、微型計(jì)算機(jī)原理及接口技術(shù)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及其應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)英語(yǔ)、C語(yǔ)言、Visual Basic程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、WEB程序設(shè)計(jì)、醫(yī)院管理信息系統(tǒng)
衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)專業(yè)
(專業(yè)代碼 630410)
一 概況
衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)專業(yè)是我院新設(shè)專科專業(yè)，其開(kāi)辦依托于我院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)。我院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)是安徽省首批省級(jí)教學(xué)改革示范專業(yè)，已有二十余年的辦學(xué)歷史，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)已發(fā)展成為安徽省醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)高級(jí)專門人才的培養(yǎng)基地。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)市場(chǎng)需要和我們的辦學(xué)條件開(kāi)辦了該專業(yè)。衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)專業(yè)自2006年招生以來(lái)，學(xué)院在師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面給予了較大投入，加上醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的師資和儀器設(shè)備，為本專業(yè)的開(kāi)辦提供了保障。
二 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，掌握衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)必需的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，能在各級(jí)疾病控制中心、衛(wèi)生防疫站、環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)站、衛(wèi)生檢疫局、食品衛(wèi)生監(jiān)督檢驗(yàn)所等單位從事檢測(cè)、質(zhì)檢和質(zhì)量控制工作，有較強(qiáng)動(dòng)手能力的實(shí)用性、技能型衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)專業(yè)人才。
三 學(xué)制、學(xué)歷
衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)?？?，學(xué)制三年,畢業(yè)授予衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)?？茖W(xué)歷。
四 主干學(xué)科和主要課程
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)
主要課程：基礎(chǔ)化學(xué)、分析化學(xué)、微生物學(xué)、流行病學(xué)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、寄生蟲(chóng)學(xué)檢驗(yàn)、水質(zhì)理化檢驗(yàn)、食品理化檢驗(yàn)、空氣理化檢驗(yàn)、檢驗(yàn)檢疫學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。
五 實(shí)習(xí)基地建設(shè)
該專業(yè)學(xué)生主要在疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所等部門實(shí)習(xí)，我們已與數(shù)家單位聯(lián)系并建立了實(shí)習(xí)基地，以保證衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的需要。
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